O curso tem como objetivo possibilitar a apropriação dos fundamentos teórico-metodológicos pertinentes à atuação docente na educação superior, caracterizando as diferentes relações que interferem, bem como as metodologias e os recursos mais adequados para serem utilizados no processo de ensino-aprendizagem. Qualificar profissionais para a docência no Ensino Superior, oferecendo-lhes instrumental teórico-metodológico que lhes permita um aprofundamento no significado ético, social e pedagógico de sua profissão. Instigar este profissional a refletir sobre o significado da profissão docente e sobre os pressupostos filosóficos, epistemológicos e pedagógicos que a subsidiam, identificando as diferentes interpretações do processo de conhecer, de avaliar, de aprender e do desenvolvimento do discente em suas relações com projetos educativos, com vistas a ações pedagógicas favoráveis a sua autonomia intelectual e à ética.
Público-alvo
Profissionais das diversas áreas do conhecimento, que desejam atualizar-se em metodologia de ensino, organização de ambientes de aprendizagem, tecnologia educacional, materiais e recursos didáticos para a docência no Ensino Superior.

1º MÓDULO
• DIDÁTICA NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR
• POLÍTICAS PÚBLICAS, LESGISLAÇÃO E ESTRUTURA DO ENSINO SUPERIOR
• A SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA E O DESAFIO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR
• METODOLOGIA DE ENSINO
• METODOLOGIA DE PESQUISA
2º MÓDULO
• PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE JOVENS E ADULTOS
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
• PROJETO PEDAGÓGICO E ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO SUPERIOR
3º MÓDULO
• FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E EPSTEMOLÓGICOS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR
• EPISTEMOLOGIA E EDUCAÇÃO
• INOVAÇÕES E NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO SUPERIOR 4º MÓDULO
• GESTÃO DO CONHECIMENTO E DE PESSOAS
• PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR
• AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO 5º MÓDULO
• TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO