Especialização em Educação Infantil: Currículo e Infância (Passo Fundo, Rio Grande do Sul)

O curso na UPF
A qualidade da Educação Infantil requer propostas que atendam as concepções de educação e de infância de forma integrada e que possibilitem, além do acesso das crianças às diversas instituições, o acesso ao saber oficial construído pela humanidade, buscando conhecer e compreender sua cultura e interagir com ela.

As políticas públicas para a formação do profissional de educação infantil definidas pelo MEC, nos últimos tempos, discutem a concepção de educação como trabalho humano, produto das relações sociais e historicamente produzido e indicam o perfil do profissional adequado para esse nível educacional. A criança é considerada cidadã, sujeito histórico e criador de cultura. O conceito de educação infantil não é mais pautado pela falta, pela carência, pela suposta privação, mas pela concepção de crianças e adultos sujeitos e cidadãos. É neste contexto que surge a Especialização em Educação infantil – Currículo e Infância, que está em sua segunda edição.


Objetivo da especialização
O curso tem como objetivo possibilitar a especialização de profissionais para a docência e a gestão de processos pedagógicos-educacionais que propiciem o desenvolvimento humano nas organizações, de educação Infantil.

Ao final do curso os alunos poderão compreender o contexto sócio-econômico-cultural e familiar, objetivando situar o trabalho pedagógico como processo lúdico;
identificar e aplicar princípios pedagógicos educacionais que potencializem o desenvolvimento da criança numa proposta de caráter lúdico participativo, integrando as ações de cuidados, educação e desenvolvimento da auto-estima;
planejar e assessorar programas de educação infantil, incluindo a formação continuada;
sentir-se estimulados a produção de conhecimentos cientifico-pedagógicos necessários à qualificação da educação infantil.


Público-alvo
A especialização destina-se a profissionais de todas as áreas do conhecimento envolvidos com processos educativos formais e não-formais, vinculados ou não a sistemas de ensino e portadores de diploma de curso superior; educadores, professores, gestores, agentes sociais e profissionais atuantes ou interessados na área de educação.