Especialização em Psicopedagogia Clínica - Ciclo II: Abordagem Institucional (Porto Alegre, Rio Grande do Sul)

A PSICOPEDAGOGIA é uma área de conhecimento criada em meio às demandas pedagógicas que buscam compreender os efeitos de não aprendizagem, visíveis, principalmente, no âmbito escolar. Organiza-se pela distinção entre fracasso escolar, dificuldades processuais, comprometimentos orgânicos e funcionais e problemas de aprendizagem. Afirma sua singularidade como Psicopedagogia Clínica.

A dimensão clínica desse curso compreende os modos de:

posicionar-se eticamente;
escutar e de olhar as relações de aprendizagem em sua complexidade;
analisar e de intervir nas vicissitudes desses processos.

O curso de Psicopedagogia, em sua 6ª edição, passa por uma reformulação, posicionando-se pela qualidade da formação e visando a compatibilizar as contradições existentes entre carga horária mínima (360h) e carga horária recomendada pela ABPp (Associação Brasileira de Psicopedagogia), propondo o estabelecimento de CICLOS de FORMAÇÂO.

Os Ciclos de Formação em PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA compreendem 2 (duas) etapas:

CICLO I - ABORDAGEM INSTITUCIONAL
CICLO II - ABORDAGEM TERAPÊUTICA

Cada um dos ciclos atende aos aspectos básicos da formação e mais a especificidade da abordagem, no que diz respeito às suas intervenções e contratos. Assim, este 1º CICLO, cuja ênfase é a ABORDAGEM INSTITUCIONAL, abrange estudos básicos em PSICOPEDAGOGIA e aspectos específicos concernentes aos enquadres na abordagem institucional.

OBJETIVOS
Ao designar-se PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA - ABORDAGEM INSTITUCIONAL esse curso afirma sua direcionalidade para uma práxis, através da qual emergem as interrogações conceituais e abrem-se os espaços de acompanhamento às intervenções. Desse modo, o objetivo desta especialização é oferecer FORMAÇÃO BÁSICA, teórico-prática para profissionais com Graduação em Pedagogia, Psicologia, Fonoaudiologia para a compreensão e a intervenção em processos e problemas de aprendizagem, considerando suas variadas significações, bem como o necessário enquadre à abordagem institucional. Espera-se de seu egresso o comprometimento e a implicação em favor da promoção da aprendizagem, articulando-se aos movimentos que reconhecem a função social da educação, ao mesmo tempo em que investe na inclusão através do resgate de autorias.

PÚBLICO-ALVO
O curso destina-se aos graduados em Pedagogia, Psicologia, Fonoaudiologia que buscam a formação básica para a compreensão e a intervenção em processos e problemas de aprendizagem, considerando suas variadas significações, bem como os necessários enquadres à abordagem institucional. Além desses, profissionais egressos de outras áreas terão sua situação examinada caso a caso.