Graduação em Letras - Português e Espanhol e Respectivas Literaturas (Licenciatura) (Bebedouro, São Paulo)

Concepção / Objetivo O Curso de Licenciatura em Letras fundamenta-se em um Projeto Pedagógico que almeja formar um profissional apto a atuar no mercado de trabalho e, também, ser agente transformador da sociedade, em sintonia com a inclusão social. Objetiva a formação de licenciados em Letras, com competências e habilidades para ministrarem conteúdos próprios da área, na educação básica (ensino fundamental e médio). Sua estrutura organiza-se de modo a propiciar uma formação contextualizada, crítica e reflexiva, propiciando a articulação com os debates sociais, políticos, econômicos, culturais e éticos, voltados à construção da cidadania, com competência profissional, consciente e socialmente responsável, que venha a contribuir para uma educação de qualidade. A matriz curricular do curso evidencia, no desenvolvimento do conteúdo programático, a interação teórico-prática e as práticas pedagógicas, visando ao conhecimento global e específico aplicados à formação docente, fomentados pela ação–reflexão-ação. Nesse sentido, a matriz curricular articula-se com os diversos saberes que compõem a prática docente e ainda, busca uma visão voltada à necessidade da utilização de novas tecnologias na educação e, ainda, busca fomentar a integração entre Ensino, Práticas de Investigação e Extensão. Destaca-se por contemplar as práticas de formação, inseridas em todos os períodos do curso, favorecendo as interações teórico-práticas e a reflexão sobre a prática docente; o estágio curricular supervisionado propicia o contato com a prática profissional, dialogando com os espaços de atuação; o trabalho de conclusão de curso fomenta as práticas de investigação e a visão da necessidade da formação continuada. Também os cursos propiciam as atividades acadêmico-científico-culturais, que contribuem para a diversificação da formação e da autonomia do discente. Voltar ao topo Por que na Fafibe é diferente? Na Fafibe, o estudante de Letras, desde o início dos cursos, tem contato com as práticas pedagógicas, proporcionando vivências fundamentais à formação de licenciados em Letras. Ainda os cursos destacam–se pela realização de eventos e atividades enriquecedoras à formação e por projetos de iniciação científica e extensão e incentivo à publicação. Possui laboratórios específicos, em que se destacam laboratório de informática, laboratório multidisciplinar e, também, laboratório de línguas, fundamental para uma formação em língua estrangeira moderna. Onde Trabalhar? * Escolas públicas ou privadas (como professor) * Escolas de idiomas * Editoras, jornais e revistas (como revisor de textos) * Cursos de redação e escolas técnicas. Perfil do Egresso Pela concepção expressa em seu projeto pedagógico, o curso de Licenciatura em Letras almeja formar profissionais capazes de integrar e mediar conhecimentos e de formar juízo crítico, reflexivo e ético, com capacidade para compreender a necessidade de formação continuada. Ao final do curso o discente deverá ter competências e habilidades gerais proporcionadas: * Pela aquisição de adequada formação geral, crítica, ética e cidadã, voltada à solidariedade; * Pela sólida fundamentação teórica e prática, com uma visão de mundo e interpretação histórica renovadas; * Pelo respeito às diversidades culturais, a fim de equilibrar as diferenças sociais e se tornar um agente transformador da realidade social; * Pela cooperação e repúdio às injustiças, respeitando a alteridade e conquistando o respeito mútuo; * Pelo posicionamento crítico, responsável e construtivo nas diferentes situações sociais, através do diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas e analisar os resultados de sua atuação. O egresso deve desenvolver competências específicas, pedagógicas e educacionais, vislumbrando as multicompetências, advindas de um eixo norteador global, integrado e, conseqüentemente, interdisciplinar, possibilitando a plena atuação na área de ensino de Letras. Por isso, precisa compreender o processo educacional em sua complexidade, abrangendo, portanto, a sua interação com o meio sócio-econômico-cultural. Uma formação de tal natureza deve considerar a fundamentação da comunicação e da interpretação de mundo, bem como a convivência e domínio de uma língua estrangeira, nesse mesmo contexto. No aspecto específico, o profissional a ser formado se destaca pelas seguintes competências e habilidades: * Compreender e usar a língua portuguesa e a língua estrangeira no que se refere ao funcionamento, estrutura e manifestações culturais; * Reflexão analítica e crítica sobre a linguagem como fenômeno psicológico, educacional, social, histórico, cultural, político e ideológico; * Visão crítica das perspectivas teóricas adotadas nas investigações lingüísticas e literárias, que fundamentam sua formação profissional; * Preparação profissional atualizada, de acordo com a dinâmica do mercado de trabalho; * Percepção de diferentes contextos interculturais; * Domínio dos conteúdos básicos que são objeto dos processos de ensino e aprendizagem na educação básica, nas séries específicas para sua área de atuação; * Domínio dos métodos e técnicas pedagógicas que permitam a transposição dos conhecimentos para os diferentes níveis de ensino. * Estabelecimento de novas propostas de atuação, dispensando procedimentos e comportamentos padronizados, quando amparado por uma sólida formação geral, diagnosticando as várias situações do ambiente escolar; * Refuto ao individualismo, procurando, ao contrário, o fomento pelo trabalho em grupo e interdisciplinar, dentro do processo educacional, com vista a uma atuação sistematizada e significativa; * Utilização dos recursos de informática, como suporte pedagógico e específico; * Compreensão das políticas públicas educacionais no contexto das políticas sociais; * Propensão em interagir com profissionais de áreas afins para a partilha da prática docente. * Atualização constante ou formação continuada, por meio de estudos e participação em eventos de caráter científico, entre outros, ao longo de toda sua trajetória profissional; * Compromisso profissional, moral e ético na atuação como responsável por sujeitos em formação; * Consciência da função social que o profissional da educação deve desempenhar; * Busca por melhores condições de trabalho, com vistas a garantir efetiva qualidade da educação oferecida. O curso de Licenciatura em Letras tem por finalidade formar um profissional capaz de suprir as exigências do mercado de trabalho, apresentando-se como agente responsável e atuante na promoção de mudanças em benefício da melhoria das condições de ensino-aprendizagem.