Mestrado Profissional em Ensino de Ciências (Itajubá, Minas Gerais)

O Curso

O Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências – Mestrado Profissional (PPGEC), da Universidade Federal de Itajubá, foi aprovado pela CAPES em 2010, tendo como principal finalidade a formação, em nível de mestrado profissional, de professores atuantes na educação básica nas áreas de Física, Química, Biologia e Matemática ou outras afins. Segundo o parecer CNE/CES 0079/2002, “Mestrado Profissional” é a designação do Mestrado que enfatiza estudos e técnicas diretamente voltadas ao desempenho de um alto nível de qualificação profissional. Esta ênfase é a única diferença em relação ao acadêmico. Confere, pois, idênticos grau e prerrogativas, inclusive para o exercício da docência, e, como todo programa de pós-graduação stricto sensu, tem a validade nacional do diploma condicionada ao reconhecimento prévio do curso.
Voltado para o desenvolvimento de alto nível de qualificação profissional por meio do estudo de práticas intrínsecas à atuação dos professores de ciências, o PPGEC pretende contribuir para a produção de conhecimentos da área a partir da vivência daqueles que se encontram em sala de aula.
Tal objetivo pode ser alcançado por meio da integração da formação didático-pedagógica e a formação específica da área, que se dá pelo aperfeiçoamento e atualização de conhecimentos científicos contemporâneos, bem como de aspectos teóricos, metodológicos e epistemológicos do Ensino de Ciências. Para tanto, o curso conta com a participação de professores pesquisadores atuantes em duas linhas de pesquisa: Ensino e aprendizagem no Ensino de Ciências e Tecnologias da informação e comunicação no Ensino de Ciências. A meta central do PPGEC consiste na preparação para a atuação em sala de aula e no sistema de ensino a partir do desenvolvimento de processos e produtos educacionais que visem à melhoria do Ensino de Ciências.

Área de Concentração: ENSINO DE CIÊNCIAS

Linha de Pesquisa: Ensino e Aprendizagem no Ensino de Ciências

Análise e proposição de materiais instrucionais inovadores para utilização em diferentes espaços e modalidades. Estudo crítico de estratégias contemporâneas de ensino. Diagnóstico dos fatores cognitivos e motivacionais envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem.

Linha de Pesquisa: Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino de Ciências

A análise e produção de softwares e materiais multimídias visando espaços formais e não formais. Desenvolvimento e implementação de estratégias metodológicas que privilegiem as Tecnologias da Informação e Comunicação.