Pós-Graduação em Psicopedagogia (Manaus, Amazonas)

Apresentação:
A proposta do curso de Especialização Lato Sensu, em Psicopedagogia Institucional e Clínica, no Instituto de Ensino Superior da Amazônia - Faculdade Martha Falcão, vem ao encontro da demanda atual das Instituições Escolares e dos Profissionais de Educação que vivenciam o fracasso escolar e a exclusão dos educandos dos sistemas de Ensino Infantil, Fundamental e Médio. A formação do Psicopedagogo requer o conhecimento teórico-prático das áreas específicas do campo escolar, e da Psicopedagogia, objetivando a compreensão da dinâmica do processo pedagógico e, principalmente, da produção do fracasso escolar. Neste sentido, o curso irá se desenvolver numa perspectiva investigativa e participante das ações pedagógicas e clínicas dos profissionais da área da Psicopedagogia, propiciando o entendimento do fazer político-pedagógico dos Psicopedagogos na organização e planejamento da escola, na reflexão das práticas pedagógicas; no oferecimento de recursos teórico-práticos voltados para a atividade docente; na avaliação do processo ensino-aprendizagem; no acompanhamento escolar; na análise crítica, reflexiva e analítica das dificuldades e distúrbios da aprendizagem e na cultura do sucesso escolar de alunos e professores.

Objetivos
Formar profissionais com capacidade de avaliar e intervir nos processos de ensino-aprendizagem em contextos escolares.
Promover a aprendizagem de conhecimentos teóricos e práticos em Psicopedagogia priorizando o enfoque institucional e clínico.
Possibilitar a capacidade criteriosa de escuta e acolhimento no ambiente escolar e clínico, para a compreensão do desenvolvimento integral do sujeito.
Desenvolver a capacidade de efetuar a realização do diagnóstico e da intervenção psicopedagógica nas duas áreas de atuação.
Adotar postura crítico-reflexivo sobre o papel do psicopedagogo, nos diversos contextos sociais e culturais.
Qualificar o profissional em pesquisas científicas.

Público-Alvo
O psicopedagogo é o profissional habilitado a lidar com os processos de aprendizagem e suas dificuldades junto à criança ou adolescente, ao adulto ou à instituição, estimulando aprendizagens significativas, de acordo com suas possibilidades e interesses.