Pós-graduação em Docência do Ensino Superior (Rio de Janeiro, Rio de Janeiro)

Disciplinas

1 - DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

A Didática em perspectiva histórica: gênese e movimentos. O campo de investigação da Didática: o processo ensino/aprendizagem. Abordagens pedagógicas: elementos estruturantes, características. A prática didática no cenário universitário. A Didática Fundamental. Os sujeitos e os tempos no processo ensinar / aprender. O curriculo e a produção do conhecimento e da cultura. O planejamento educacional no âmbito universitário: especificidades, concepções, práticas e desafios. O Projeto Político-Pedagógico e o Projeto Ensino-Aprendizagem. A avaliação na universidade: concepções, fundamentos e tendências atuais.

2 - DINÂMICA DE GRUPO

O conhecimento técnico para a execução de tarefas em tempos de trabalho em equipe. Processos de interação e processo humano. Dinâmicas e jogos: desenvolvimeto de conhecimentos teórico-práticos dos processos grupais e das relações humanas: a ótica da abordagem construtivista. Liderança.

3 - DIREITO E LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL

Conteúdo básico, que estuda o direito de forma introdutória, apresentando ao aluno os princípios, os fundamentos, as aplicações e os conceitos doutrinários do direito como ciência, além da metodologia de interpretação das leis. Inclui, ainda, um conteúdo específico, sobre direito da educação, que contempla os aspectos jurídicos da educação como um todo, aprofundando-se no direito da educação superior.

4 - FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

A estrutura biológica do homem. Modificações biológicas decorrentes do processo educacional. O processo de aprendizagem e as estruturas de percepção, memória, atenção, linguagem e coordenação motora, na visão biológica. Os limites orgânicos, temporais e permanentes, no processo de aprendizagem. A ação dos hormônios no comportamento humano. A genética como fator determinante dos potenciais e limites humano: a ótica biológica. O papel da nutrição no processo de aprendizagem. A visão do homem bio-psico-social e as diferenças individuais.

5 - FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO

Introdução à Psicologia. Behaviorismo: teoria clássica de aprendizagem. Piaget e Vygotsky : abordagens construtivas. Rogers e o não diretivismo em educação. Psicanálise e educação.

6 - METODOLOGIA DA PESQUISA E MONOGRAFIA

Métodos de estudo: fichamento, resenha, organização do trabalho científico. Referências bibliográficas. Métodos e técnicas de pesquisa. Projeto de pesquisa. Monografia. Elementos metodológicos da monografia. Uniformização redacional.

7 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS

Introdução à políticas educacionais. Planos de políticas públicas. Principais pensadores. Perspectivas para uma Reforma Educacional.

8 - PRÁTICA DE ENSINO

Concepções de Currículo - Enfoque tradicional: currículo e disciplinas acadêmicas, Enfoque abrangente: o currículo além do ambiente acadêmico; Planejamento de Ensino - Conhecimento da realidade; Determinação dos objetivos de curso/aula, Seleção dos conteúdos, Escolha de recursos (visuais/audiovisuais), Instrumentos para avaliação dos alunos, Estruturação de um plano de ensino/plano de aula; Condições para a Prática de Ensino - O professor como um comunicador, Técnicas e estratégias para o processo de ensino-aprendizagem, Auto-avaliação (o professor reflexivo); Realização da Prática de Ensino - Elaboração e execução de planos de aula: a regência, A Prática de Ensino exercida, individualmente, pelos futuros docentes.