O Curso de Graduação - Licenciatura em Física está voltado à formação de profissionais para atuarem como educadores na área de física, nas escolas de ensino fundamental e médio, e outros campos afins onde se faz necessária a presença deste profissional.
• SER FÍSICO
Significa adquirir, não só através das disciplinas cursadas, como também através da sua participação em atividades de ensino e pesquisa, a capacidade de interagir com os alunos, através da linguagem da Física Clássica e Contemporânea. Tendo como objetivo final um docente capaz de interagir em sala de aula e despertar o interesse de seus alunos pela Física.
• OBJETIVO DO CURSO
O objetivo deste curso de Licenciatura em Física é a formação de professores para o ensino médio, bem como para que sejam educadores, tendo sempre consciência de que essa formação é conseqüência de um ensinar que não deverá descuidar dos aspectos formativos, sabendo acolher a diversidade social e respeitar as múltiplas inteligências.

As habilidades e competências adquiridas ao longo da formação do licenciado em Física tais como o raciocínio lógico, a postura crítica e a capacidade de resolver problemas, deverão fazer do mesmo um profissional capaz para uma carreira na qual a Física seja utilizada de modo essencial, assim como para a realização de um processo contínuo de aprendizagem.

Didática
Psicologia da Educação
Sociologia da Educação
Comunicação, Educação e Tecnologias
Introdução à Física
História da Educação
Filosofia da Educação
Leitura e Produção de Texto
Mecânica e Gravitação
Política e Organização da Educação Básica
Termodinâmica
Pré-Cálculo
Eletricidade e Eletromagnetismo
História da Física
Ondas e ótica
Cálculo I
Física do Corpo Humano
Metodologia da Pesquisa Científica
Metodologia e Prática do Ensino de Física I
Estrutura da Matéria I
Cálculo II
Métodos Estatísticos Aplicados à Física
Física Aplicada ao Cotidiano
Metodologia e Prática do Ensino de Física II
Eletromagnetismo
Física Contemporânea
Aplicativos de Informática para a Física
Cosmologia
Estrutura da Matéria II